Використання ChatGPT може зменшити когнітивну активність та навички критичного мислення, попереджають дослідники Массачусетського технологічного інституту на основі сканування мозку студентів.

Штучний інтелект і його вплив на навчання

Команда MIT Media Lab провела дослідження, щоб з’ясувати, яку “когнітивну ціну” мають інструменти на зразок ChatGPT для студентів. У досліді взяли участь 54 студенти, яких поділили на три групи: ті, хто використовував ChatGPT, ті, хто користувався Google, і ті, хто працював без допомоги зовнішніх джерел. “Використання LLM мало вимірний вплив на нейронну активність і якість результатів,” — йдеться у звіті.

Зниження активності мозку та якості контенту

За допомогою електроенцефалографії (ЕЕГ) вчені фіксували зниження мозкової активності у групі, яка користувалася ChatGPT. Такі учасники демонстрували слабшу зацікавленість, гірші результати у тестах і менш оригінальний контент, ніж студенти з групи “мозок-тільки”. Навіть при поверненні до самостійного письма вони не змогли відновити колишню активність. “Хоча на початку зручність була очевидною, з часом вона мала негативний вплив,” — стверджують автори.

Когнітивні ризики та алгоритмічні упередження

Дослідження підкреслює, що використання ChatGPT дозволяє студентам швидше формулювати відповіді, але за це вони платять втратою навички критичної оцінки інформації. Це також може призвести до “ефекту ехокамери”, коли користувачі несвідомо підлаштовуються під алгоритмічні шаблони, які відображають “пріоритети акціонерів LLM”. Іншими словами, перевага в зручності компенсується залежністю від готового контенту, що формує світогляд без критичного аналізу.

Порівняння з іншими методами

Група, яка користувалась пошуковими системами, продемонструвала помірну активність, тоді як “мозкова” група — найвищу залученість та креативність. “Ці студенти генерували більше унікальних ідей і краще запам’ятовували інформацію,” — зазначено в звіті. Водночас, група ChatGPT не тільки менше активізувала пам’ять, але й гірше справлялася з подальшими завданнями без зовнішньої допомоги.

Висновок

Штучний інтелект — це інструмент, а не заміна мислення. Як зазначають дослідники, зловживання LLM у навчальному процесі може зменшити когнітивну стійкість і навички критичного мислення. Тож, хоча ChatGPT може бути корисним асистентом, ключовим залишається активне осмислення інформації, а не її пасивне споживання.